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程行过去打开门,两人走进了院子。
程行吃过早餐后,姜鹿溪给他继续复习起了题。
小学的方程式昨天已经复习完了,下面就得从初中开始了。
昨天回到家后,姜鹿溪一整晚都在给程行规划复习路线。
既然接了这份工作,那不管程行学不学,姜鹿溪都是得认真对待的。
程行落下的课程确实有点多,姜鹿溪制定的复习计划是先从数学开始复习,她准备把初中跟高中的数学归拢在一起,然后一点点的教给他。
至于英语,物理化学这些,她准备放在后面再教给程行。
不管他上的是不是理科班,数学的比例占的都很大。
只要他在接下来的一年时间内,能把初高中的数学全部给学会,那么加上他不错的语文,即便是其它几科成绩考的很差,最起码也能上个大学吧?
而且如果认真听讲,认真学习的话,那早点复习完数学,英语这种大部分都是只要背就行的学科,也是能复习复习的,如果语数外都不错的话,那说不定还能考个二本。
当然,这是最理想的情况下。
但不管怎么样,先把高考需要考的数学内容教给他,是准没错的。
不然你分初中高中,先帮他复习初中的数学英语物理化学的话,这时间如果不够,即便是把初中的这些知识全教会了他,到最后高考的时候这几门的成绩依旧会很差,而先复习高中的知识,不把初中的知识学会的话,也教不会。
只能先从数学开始,一个一个的来。
还是留给程行的时间太少了,否则哪怕是从高二开始,多一年的时间,只要程行认真听,姜鹿溪也有信心能把他之前落下的课程全给他补回来。
上午的时间,姜鹿溪将初一上册第一章关于有理数前四个小节的内容教给了他。
本来姜鹿溪想的是,上午能把1.1的正负数,和1.2的有理数教会他就行了呢。
结果进度比她想的要快很多,到上午12点结束时,1.3的有理数加减和1.4的有理数乘除,程行也都学会了,也就是说,初一数学上册的这第一大章,也就最后一节有理数的乘方因为她还没教的原因,程行还没学会。
这让姜鹿溪有些惊讶,如果说小学的内容还很简单的话,初中可就要难一些了。
不过表面上她还是不动声色的将手中的作业本递给了程行,道:“嗯,不错,
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